Com leitura, músicas e exploração sensorial, a EPG Chiquinha Gonzaga, no Taboão, aproximou crianças da educação infantil da cultura dos povos originários na terça-feira (18). Articulada ao currículo municipal, a atividade favoreceu experiências de convivência, participação, exploração e expressão, além do respeito às diferenças, da valorização da diversidade cultural e da construção de novos conhecimentos.
A iniciativa buscou despertar a curiosidade das crianças sobre a relação dos indígenas com a natureza. Segundo a escola, a ação também incentivou a participação de professores e alunos na programação do Agosto Indígena 2026.
A professora Patrícia Batista adotou uma abordagem investigativa em um ambiente temático com objetos, alimentos e instrumentos musicais. A aula incluiu a leitura do livro “Tulu”, de Donaldo Buchweitz, a audição de músicas e a exploração sensorial dos itens pelos alunos.
A experiência teve interação livre com os objetos e aprendizado mútuo entre alunos e professores. Ao observar, explorar e interagir com diferentes elementos, objetos e histórias, as crianças puderam construir novos repertórios e perceber a diversidade cultural presente na sociedade.
Atividade integra o projeto “Nós no Mundo”
A ação faz parte de uma proposta desenvolvida durante todo o ano letivo e está relacionada ao projeto anual da unidade, Nós no Mundo. As vivências integram as propostas do terceiro bimestre, que contemplam a cultura e as expressões dos povos indígenas.
De acordo com a coordenadora pedagógica Camila Joaquina de Souza, a atividade também procurou ampliar os conhecimentos das crianças sobre diferentes formas de viver, expressar-se e relacionar-se com a natureza.
